De la question de l'emploi du temps...

Quel casse-tête! Les horaires de récré changent tous les deux jours (le matin et/ou l'après-midi). Sur les conseils de mon accompagnant (ou tuteur, ce n'est toujours pas clair dans ma tête), j'ai repensé mon emploi du temps. Il m'a reproché de faire un temps d'accueil trop long le matin (je n'avais pas le temps de lancer les ateliers avant la récréation). Du coup, voilà ce que je vais lui proposer aujourd'hui. C'est ce qui me semble le plus logique:

8H50-9h10 : accueil des parents/élèves : Devenir élèves (les élèves vont mettre leur étiquette-présence sur le panneau, les responsables de la semaine peuvent mettre la date, la météo et compter les absents)

9h10-9h25 : Regroupement : RITUEL (LANGAGE/Découverte du monde/Découverte de l’écrit): Date/météo/absents/comptines et jeux numériques

9h25-9h45 : Ateliers du matin (1) 

9h45-9h50 : Regroupement/Bilan

9h50-10h00 : passage aux toilettes : DEVENIR ELEVE (Mise en rang et hygiène)

10h00-10h30 : récréation

10h30-11h15 : motricité : AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS

11h15-11h35 : Ateliers du matin (2)

11h35-11h50 : Regroupement : Bilan des ateliers/ littérature

11h50-12h00: départ cantine/comptines

13h30-14h00 : Temps de repos

14h00-14h15 : Rangement des tapis, regroupement/Relaxation 

14h15-14h45 : récréation

14h45-14h55 : passage aux toilettes

15h00-15h20 : Ateliers de l’après-midi (1)

15h20 : Rangement

15h25-15h35 : Regroupement : Bilan

15h35-15h55 : Ateliers de l’après-midi (2)

15h55-16h00 : Rangement

16h00-16h30 : Regroupement. Bilan des ateliers de l’après-midi. Langage : Découverte du Monde (sciences ou mathématiques). Lecture d’un album apporté par un élève. Comptines